줌 인&아웃
불타는 지구를 실감하는 8월이 되면 곧바로 9월의 ‘기후대행진’을 떠올린다. 지구의 기후위기를 알리고, 대책을 마련하자고 외치며 행진하는 아스팔트 위를 문탁의 친구들은 매년 함께 걸었다. 그리고 그 한 달여 전부터 참여 분위기를 만들기 시작하는데, 그것은 파지사유 친구들이 잘한다. 2026년 올해에는 무얼 할까? 정부에서는 야심차게 ‘3대 메가프로젝트’를 발표하였다. 이미 AI가 에너지를 많이 사용한다고 알려져 있음에도 어떻게 이런 프로젝트를 추진하게 되었는지 의아했다. 그러니 이번에는 공부를 같이 해보자. AI에 대해, 파운데이션 모델이 어떻다는 기술적 측면, 반도체와 주가, 인간 정서나 지능에 미치는 영향, 일자리 대체의 두려움 등, 이런저런 평가들이 있지만 생태적인 측면의 이야기는 상대적으로 적은 것 같았다. 따라서 한 권의 책 『AI와 기후의 미래』를 가지고 세미나를 열었다. 디지털전환과 생태전환에 대해 이야기를 나누었던 4회차에 걸친 세미나를 스케치해 본다. OTT와의 이별은 어려워 “디지털 과소비에서 디지털 절제로… 전용기도 없고 채식을 지향하면서도 ott 중독은 끊기가 어렵다. 화질을 낮추고 봐야 할까? 라이프스타일을 바꾸라는데(111), 도대체 ‘개인’이 어디까지 해야 하는 걸까 싶으면서, 숨겨두었던 내 안의 ‘기후냉소주의’가 꿈틀하는 게 느껴진다. ㅠㅠ” 이 메모는 세미나에 참여한 참이 쓴 것으로, 『AI와 기후의 미래』 111쪽에서 디지털 과소비의 라이프스타일을 바꿀 필요가 있다고 한 데 대한 짧은 소회이다. ‘기후냉소주의’ 운운하지만, 사실 참은 누구보다 생태적 실천에 앞장서는 사람이다. 참뿐만 아니라 세미나에 참여한 사람들은 모두 기후위기를 살피며 동물권, 플라스틱, 에너지 문제에 큰 관심을...
불타는 지구를 실감하는 8월이 되면 곧바로 9월의 ‘기후대행진’을 떠올린다. 지구의 기후위기를 알리고, 대책을 마련하자고 외치며 행진하는 아스팔트 위를 문탁의 친구들은 매년 함께 걸었다. 그리고 그 한 달여 전부터 참여 분위기를 만들기 시작하는데, 그것은 파지사유 친구들이 잘한다. 2026년 올해에는 무얼 할까? 정부에서는 야심차게 ‘3대 메가프로젝트’를 발표하였다. 이미 AI가 에너지를 많이 사용한다고 알려져 있음에도 어떻게 이런 프로젝트를 추진하게 되었는지 의아했다. 그러니 이번에는 공부를 같이 해보자. AI에 대해, 파운데이션 모델이 어떻다는 기술적 측면, 반도체와 주가, 인간 정서나 지능에 미치는 영향, 일자리 대체의 두려움 등, 이런저런 평가들이 있지만 생태적인 측면의 이야기는 상대적으로 적은 것 같았다. 따라서 한 권의 책 『AI와 기후의 미래』를 가지고 세미나를 열었다. 디지털전환과 생태전환에 대해 이야기를 나누었던 4회차에 걸친 세미나를 스케치해 본다. OTT와의 이별은 어려워 “디지털 과소비에서 디지털 절제로… 전용기도 없고 채식을 지향하면서도 ott 중독은 끊기가 어렵다. 화질을 낮추고 봐야 할까? 라이프스타일을 바꾸라는데(111), 도대체 ‘개인’이 어디까지 해야 하는 걸까 싶으면서, 숨겨두었던 내 안의 ‘기후냉소주의’가 꿈틀하는 게 느껴진다. ㅠㅠ” 이 메모는 세미나에 참여한 참이 쓴 것으로, 『AI와 기후의 미래』 111쪽에서 디지털 과소비의 라이프스타일을 바꿀 필요가 있다고 한 데 대한 짧은 소회이다. ‘기후냉소주의’ 운운하지만, 사실 참은 누구보다 생태적 실천에 앞장서는 사람이다. 참뿐만 아니라 세미나에 참여한 사람들은 모두 기후위기를 살피며 동물권, 플라스틱, 에너지 문제에 큰 관심을...
일과 나날
협동을 배우는 공간, 몬드라곤 대학을 아시나요? 고등학교 3학년을 앞둔 겨울방학. 대입 공부를 시작한 지 2주가 되었을 때, 페이스북에서 한 대학교의 광고를 보게 되었다. ‘강의, 시험, 교수, 강의실이 없는 대학 그리고 팀창업, 대화, 코치, 실험실이 있는 대학’. 심장이 떨렸다. ‘4년간 전 세계를 돌아다니며 배우고, 심지어 시험도 보지 않는다고!’ 나는 입학 상담하기를 누른 후 다 펼쳐보지도 못한 수능 문제집들을 당근에다 팔았다. 몬드라곤 대학교는 스페인 북부 바스크주 몬드라곤 협동조합에서 만든 대학이다. 이 협동조합은 바스크를 대표하는 공동체로, 미래세대 양성을 하기 위해 대학을 세웠다. 나는 경영학부 소속 ‘기업가정신, 혁신, 리더십(LEINN)’학과의 한국 연구실에 다녔다. (본교는 스페인에 있지만, 우리 학과 연구실은 전 세계에 있다.) 우리는 일반적인 경영학과와 달리, 4년간 팀과 함께 실제 현장에서 부딪히며 배운다. 법인을 설립하고, 고객을 만나고, 매출을 창출하고, 실패를 경험하는 모든 과정이 수업이다. 이는 몬드라곤 협동조합의 ‘지금 옆 사람과 함께 변화를 만들어내기’ 철학과 맞닿아 있다. 학교가 있는 바스크주는 분지 지형으로 주변과 고립된 작은 지역이었다. 지역이 살아남기 위해서는 무엇이든 해야만 했다. 그들은 함께 일자리를 만들고, 배울 수 있는 학교를 세웠다. 또한 협동을 바탕으로 돌봄시스템을 구축하고 지역 문화 공간을 만들었다. (바스크 구겐하임 미술관이 지역 문화 재생을 이루어 낸 대표적 사례이다) 고립의 공간을 자립의 공간으로 만든 것이다. 우리는 꽃을 피우는 팀 기업가 학교는 몬드라곤에서 하는 많은 일을 ‘Blooming(꽃을 피우다)’으로...
협동을 배우는 공간, 몬드라곤 대학을 아시나요? 고등학교 3학년을 앞둔 겨울방학. 대입 공부를 시작한 지 2주가 되었을 때, 페이스북에서 한 대학교의 광고를 보게 되었다. ‘강의, 시험, 교수, 강의실이 없는 대학 그리고 팀창업, 대화, 코치, 실험실이 있는 대학’. 심장이 떨렸다. ‘4년간 전 세계를 돌아다니며 배우고, 심지어 시험도 보지 않는다고!’ 나는 입학 상담하기를 누른 후 다 펼쳐보지도 못한 수능 문제집들을 당근에다 팔았다. 몬드라곤 대학교는 스페인 북부 바스크주 몬드라곤 협동조합에서 만든 대학이다. 이 협동조합은 바스크를 대표하는 공동체로, 미래세대 양성을 하기 위해 대학을 세웠다. 나는 경영학부 소속 ‘기업가정신, 혁신, 리더십(LEINN)’학과의 한국 연구실에 다녔다. (본교는 스페인에 있지만, 우리 학과 연구실은 전 세계에 있다.) 우리는 일반적인 경영학과와 달리, 4년간 팀과 함께 실제 현장에서 부딪히며 배운다. 법인을 설립하고, 고객을 만나고, 매출을 창출하고, 실패를 경험하는 모든 과정이 수업이다. 이는 몬드라곤 협동조합의 ‘지금 옆 사람과 함께 변화를 만들어내기’ 철학과 맞닿아 있다. 학교가 있는 바스크주는 분지 지형으로 주변과 고립된 작은 지역이었다. 지역이 살아남기 위해서는 무엇이든 해야만 했다. 그들은 함께 일자리를 만들고, 배울 수 있는 학교를 세웠다. 또한 협동을 바탕으로 돌봄시스템을 구축하고 지역 문화 공간을 만들었다. (바스크 구겐하임 미술관이 지역 문화 재생을 이루어 낸 대표적 사례이다) 고립의 공간을 자립의 공간으로 만든 것이다. 우리는 꽃을 피우는 팀 기업가 학교는 몬드라곤에서 하는 많은 일을 ‘Blooming(꽃을 피우다)’으로...
방과후 고전중
자작나무의 <초한지> 읽기(2) 중국 역사에서 ‘통일제국’ 진한秦漢의 등장이 갖는 역사적이고 정치적인 의미는 무엇일까. <초한지>를 통해서 당시의 시대사조와 문제의식을 읽어내고자 한다. 《초한지》는 중국 최초의 통일 제국인 진나라 뒤를 이어 등장한 한나라의 건국을 그린다. 한왕 유방은 초 패왕 항우와의 대결에서 승리하고 통일 제국 한나라를 건국했다. 건국 과정에서 있었던 전쟁에 대해서 살펴보기로 한다. 초한 전쟁에서 우리는 유방이 항우를 이기고 한나라를 건국했음을 안다. ‘반진反秦’을 내걸고 기의起義했다는 점은 같으나 두 사람의 시작은 크게 차이가 났다. 한 마을의 일개 정장亭長(지역 민병대 수준의)에 불과했던 유방은 자기가 알고 있는 동네 친구들과 일어났고, 항우는 초의 명문가 항씨 가문의 명망에다가 자신의 힘과 무용武勇으로 처음부터 기린아로 우뚝 섰다. 전국적으로 삼삼오오 일어난 기의는 점차 한 대 초, 유방 대 항우로 모아졌다. 세勢 대결은 어느 쪽이 가용할 인적, 물적 자원을 많이 갖고 있느냐에서 정해진다. 전체적이고 객관적인 전력을 보자면 항우가 처음부터 우세였다. 그런데 최종적으로 전쟁에서 승리한 것은 유방이었다. 산동 가상 무씨 사당 속 화상석에 새겨진 전쟁 그림 권모라는 것은 바름으로 나라를 지키고 기괴함으로 군사를 운용하며, 먼저 계획을 세운 뒤에 전쟁을 하는 것이다. 아울러 형과 세를 겸하며, 음과 양을 포함하고, 기교를 사용하는 것이다.(반고, 《한서 예문지 병서략》, 리링, 《유일한 규칙》, 45쪽 재인용) 병서의 내용들은 대개 권모=전략과 기교=전술로 구분된다. 전략에는 위의 언급처럼 치국이 들어간다. 그렇기에 전쟁은 치국이자 정치의 연장이기도...
자작나무의 <초한지> 읽기(2) 중국 역사에서 ‘통일제국’ 진한秦漢의 등장이 갖는 역사적이고 정치적인 의미는 무엇일까. <초한지>를 통해서 당시의 시대사조와 문제의식을 읽어내고자 한다. 《초한지》는 중국 최초의 통일 제국인 진나라 뒤를 이어 등장한 한나라의 건국을 그린다. 한왕 유방은 초 패왕 항우와의 대결에서 승리하고 통일 제국 한나라를 건국했다. 건국 과정에서 있었던 전쟁에 대해서 살펴보기로 한다. 초한 전쟁에서 우리는 유방이 항우를 이기고 한나라를 건국했음을 안다. ‘반진反秦’을 내걸고 기의起義했다는 점은 같으나 두 사람의 시작은 크게 차이가 났다. 한 마을의 일개 정장亭長(지역 민병대 수준의)에 불과했던 유방은 자기가 알고 있는 동네 친구들과 일어났고, 항우는 초의 명문가 항씨 가문의 명망에다가 자신의 힘과 무용武勇으로 처음부터 기린아로 우뚝 섰다. 전국적으로 삼삼오오 일어난 기의는 점차 한 대 초, 유방 대 항우로 모아졌다. 세勢 대결은 어느 쪽이 가용할 인적, 물적 자원을 많이 갖고 있느냐에서 정해진다. 전체적이고 객관적인 전력을 보자면 항우가 처음부터 우세였다. 그런데 최종적으로 전쟁에서 승리한 것은 유방이었다. 산동 가상 무씨 사당 속 화상석에 새겨진 전쟁 그림 권모라는 것은 바름으로 나라를 지키고 기괴함으로 군사를 운용하며, 먼저 계획을 세운 뒤에 전쟁을 하는 것이다. 아울러 형과 세를 겸하며, 음과 양을 포함하고, 기교를 사용하는 것이다.(반고, 《한서 예문지 병서략》, 리링, 《유일한 규칙》, 45쪽 재인용) 병서의 내용들은 대개 권모=전략과 기교=전술로 구분된다. 전략에는 위의 언급처럼 치국이 들어간다. 그렇기에 전쟁은 치국이자 정치의 연장이기도...
