사자소학은 정말 재밌습니다. 

할아버지에 대해선 아예 기억이 없고 할머니와 생활한 기억도 거의 없는 저는

삼경스쿨에서 예에 대해서 아무리 얘기를 들어도 도저히 무엇인지 감을 잡을수가 없었는데요.

사자소학과 소학에서 아주 구체적인 생활양식을 그려주니 그 당시가 그려지는듯 하여 

마치 애니매이션으로 다른 세계를 만나는 것처럼 사자소학을 공부하고 있습니다.

거기에 세미나에서 더해지는 선생님들의 생생한 전통체험이야기까지 더해지면 아주 풍성해집니다.

제가 읽었을 때 사자소학은 아주 피붙이에서 시작해서 사회적 관계로 확장됩니다.

우선은 부모에 대한 이야기가 죽 나옵니다. 아마 사자소학 중에 가장 긴 파트가 아닐까 싶은데요.

효에 대해서 아주아주 길에 말하고 난 뒤엔 부부가 짧게 등장하고, 다시 형제가 아주 길게 나옵니다.

그리고 훨씬 사회적관계인 스승과 친구, 어른과 아이등에 대한 이야기가 나옵니다. 

이렇게 관계에 대한 이야기가 끝이나면 오륜, 구용, 구사등과 같이 

인간이 어떻게 살아야 할지에 대한 이야기로 책이 마무리 됩니다.

이번 시간에는 주로 형제에 대해 다룬 문구들을 읽어나갔습니다.

그러나 선생님들 입에선 형제는 이렇지 않다는 간증들이 쏟아져 나왔고,

과거에도 얼마나 사이가 안좋았으면 형제에 대해 이렇게 이야기를 많이 했겠냐고 결론내렸습니다.

정말 비슷한 말인데도 여러번 반복됩니다.

형제자매는 같은 기운을 받고 태어났다. (兄弟姉妹 同氣而生)

뼈와 살은 비록 나누어 가졌으나 본래 한 기운에서 태어났다. (骨肉雖分 本生一氣)

형체는 비록 다르나 본래 한 핏줄을 받았느니라. (骨肉雖分 本生一氣 )

이것을 나무에 비유하면 뿌리는 같고 가지는 다른 것이다. (比之於木 同根異枝)

이것을 물에 비유하면 근원은 같고 흐름은 다른 것이다. (比之於水 同源異流)

형제 사이에 同과 一하다는 것을 지겨울 정도로 강조합니다.