복활동이냐 아니냐로 주목을 받았던,

아이들의 활동후기입니다~

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활동 후기 - 김상우

이번 겨울방학, 나는 3학년 아이들을 가르쳐 보았다. 저번에는 은우만 가르쳐 보았지만 이번에는 세 명의 아이들이어서 더 재미있을 것 같았다. 한명이 아닌 세 명이니까 문제를 풀리고 모르는 문제가 있으면 봐주는 형식으로 수업을 해야겠다는 생각을 가지고 수업을 했다. 여름에 은우를 가르쳐보았던 경험이 있었기 때문에 이번에는 훨씬 더 수월했다. 아이들에게 더 가까워지려고 노력을 해서 저번 여름 보다 가르치기 쉬웠다.

아이들을 가르치면서 돌발 상황이 가끔씩 벌어졌다. 세 명이서 같이 수업을 하는 상황에서 내가 한명밖에 봐주지 못하기 때문에 나머지 둘이 떠들거나 장난치는 경우가 있었다. 이 문제를 해결할 수 없어서 나머지 아이들에게 문제를 풀렸다. 그랬더니 아이들이 서서히 나의 말을 듣지 않았다. 흑흑흑. 그래도 나는 포기하지 않고 도전! 성공했는지는 모르겠지만 나는 만족스러운 결과를 얻었다. 제일 난감했던 것은 세빈이가 울 때였는데 다행히 잘 넘어갔다.

아이들이 수학을 배울 때 진지하게 임해주어서 가르치는 나의 입장으로써 정말 좋았다. 그리고 아이들이 짧은 기간 동안 1학기 것을 끝냈는데 이 성과는 모두 아이들이 잘 따라와 주어서 인 것 같다. 사회는 거의 다 외우는 것이어서 조금 어려움이 있을 것 같았지만 다행히 다 외워서 나의 수고를 덜어준 것 같다. 사회가 워낙 어려운 과목이라서 아이들이 따라오기 힘들 줄 알았지만 다행히 잘 따라와 주어서 다행이다. 아이들이 문제를 푸는 모습을 보니까 뿌듯했다. 그런데 가장 아쉬운 것은 아이들이 마지막 단원평가를 풀었을 때 너무 많이 틀려서 지금까지 가르친 것이 헛수고가 된 느낌이 들었을 때 이다. 하지만 지금 생각해보면 그럴 수도 있지 라는 생각이 든다.

어른들이 복활동에 대해서 이야기 하는 것은 자기 자유라고 생각 한다. 저번에 10만 복에 대해서 회의를 했을 때 그런데 이런 생각이 들었다. 복은 돈이 아니다. 하지만 마을 화폐로 쓰인다. 나는 이 부분에서 약간 헷갈리는 것이 있다. 지금 문탁에서는 복이 돈처럼 쓰이고 있다.

복이 돈이 아니긴 하다. 그래도 아직 나에겐 복이 문탁에서의 돈처럼 느껴지긴 하다. 복이라는 제도는 나눠 쓰자는 의미를 가진 것 같긴 하지만 나에게는 그냥 문탁에서 쓸 수 있는 상품권이라는 개념을 가지게 한다. 파지사유에서 복으로 음료를 사니까 더한 것 같다.

나는 이제 중학교에 들어가게 된다. 중학교에 들어가면 새로운 세상이 나에게 보일 것이다. 중학교 입학과 초등학교 졸업은 나에게 있어서 잘 실감이 나지 않는다. 그도 그럴 것이 나는 초등학교를 6년이나 다녔기 때문에 이 6년 동안 다니던 곳을 떠나고 새로운 것을 맞이 한다는 기분은 정말 새롭다. 나는 졸업식을 이틀 남겨 놓고 있는데 이틀 있으면 아마 우리 반 친구들을 거의 못보게 될 것이다. 이런 기분은 생애 처음 느껴보는 기분이다. 앞으로 이런 일 들이 많이 있을 것이다. 새로움을 어색하게 맞이하지 말고 즐겁게 맞이 하는 연습도 해야겠다. 그리고 문탁에서 이런 활동은 나뿐만이 아니라 동생들에게도 좋은 활동이 될 것 같다. 아이들이 점점 커가면서 배우고 가르치는 것을 경험해보는 것은 나 말고 남을 생각할 수 있는 계기가 된다.